Zdaniem dyrektora Centrum Witolda Cholewki zmiany w ustawie o finansach publicznych mogą skomplikować działalność kierowanej przez niego placówki. Ustawa likwiduje podległe samorządom tak zwane gospodarstwa pomocnicze, a takim właśnie jest prowadzona przez PCKZ stacja kontroli pojazdów. Dotychczas była ona źródłem nie najmniejszych dochodów. Gdyby rzeczywiście przestała istnieć, techniczne zaplecze służyć będzie wyłącznie szkoleniu przyszłych mechaników samochodowych. Jeśli chodzi o wyposażenie placówki, lokalne firmy nie są raczej zainteresowane taką pomocą. Pod znakiem zapytania stoi również wsparcie rządowe, gdyż dobiegły końca ministerialne programy, dzięki którym zdobywano sprzęt niezbędny do przeprowadzania egzaminów zawodowych.
Mimo wszystko jego przyszłość nie rysuje się w czarnych barwach. Polityka oświatowa starostwa zmierza do przekształcenia go w główny ośrodek przygotowywania młodzieży do poszukiwanych profesji. Życie uczy, iż praktyki zawodowe są często fikcją, zaś uczniowie zamiast zdobywać fach stanowią tanią, niewykwalifikowaną siłę roboczą. W Centrum Kształcenia mają do dyspozycji nowoczesne warsztaty i opiekę pedagogiczną. Placówka zwalnia szkoły z utrzymywania własnych pracowni, proces szkolenia jest efektywniejszy i bardziej intensywny. Witold Cholewka nie żałuje prowadzonego od trzech lat doradztwa zawodowego i czyni starania, by nadać mu oficjalny charakter (utworzyć formalnie umocowany ośrodek doradztwa zawodowego). Pomysł ten gorącą popierają radni, a przewodniczący komisji Andrzej Wilk uważa, że badanie predyspozycji uczniów, prezentowanie im zalet poszczególnych profesji powinno zaczynać się już w podstawówce.
Dyskusji przysłuchiwał się starosta Ryszard Mach. Jak podkreślił, PCKZ to integralny element spójnej wizji oświaty ponadgimnazjalnej. Na jej całość składają się dostosowane do potrzeb rynku kierunki kształcenia, nowoczesna baza szkoleniowa, współpraca szkół z zagranicznymi parterami i wyższymi uczelniami. Te wytyczone przed z górą trzema laty cele już przynoszą owoce. Do powiatowych placówek ponadgimnazjalnych garnie się młodzież z innych regionów, coraz więcej absolwentów kontynuuje naukę zgodnie z ukończonymi kierunkami i profilami klas.